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九不说  

2015-01-08 10:22:50|  分类: 父母茶座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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九不说
      1
、不说类似学习是一件很难的事,是很痛苦的事情,必须刻苦努力的话。

      作用:人具有逃避痛苦的本能,你说学习是一件很不容易、很痛苦的事情,需要头悬梁、锥刺骨,就会在孩子心中留下学习是多么可怕的事,在孩子心中就会产生害怕、远离学习的本能反应,一想起学习,不痛苦也痛苦了,无法培养孩子学习的兴趣。反之,你在孩子心中播种下学习就像游戏一样,他就会像做游戏一样有兴趣对待学习。
      2
、不说类似你是我的希望,我全靠你了,你能行吗?的话。
      作用:一是避免把家长自己的压力传导给了孩子,防止孩子认为如果我不好,家长就没有希望了。二是避免你能行吗的疑问句,防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。
      3
、不说类似这孩子太笨了,我是看出来了,你是没救了的话。
作用:避免一句话为孩子定性为、一定不会好了,防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。
      4
、不说类似小孩子家懂什么,少问少管” 
的话。

      作用:避免伤害孩子的自尊心,使孩子参与到各种活动中来,培养孩子的兴趣和好奇心。
      5
、不说类似你不是我家的孩子,怎么这么不要强,一点都不像我的话。
      作用:避免给孩子留下家长不爱他们了、嫌弃他们的感觉,避免打击孩子的自尊心,防止孩子认为自己什么都赶不上家长,远离家长,使亲子关系恶化。
      6
、不说类似我说不行就不行、不完成作业就别想玩的话。
      作用:孩子就是孩子,他们理解不了你是为他们好。即使是理解,他们也希望你能和蔼可亲的与他们说。避免孩子感觉家长霸道、人格上的不平等,防止亲子关系遭到破坏,避免孩子觉得你不可亲,更不可敬。
      7
、不说类似孩子,爸爸、妈妈求你了,你要听话,好好学习的话。
      作用:避免把应该由孩子自己承担的学习的任务,一下子背到自己的肩上了,防止孩子产生是为家长学习的错觉,促进孩子产生学习的主动性、自觉性。
      8
、不说类似那来的这么多好奇心的话。
      作用:好奇心是培养孩子学习兴趣的基础,兴趣是孩子最好的老师,避免打击孩子学习、探索知识的好奇心和兴趣。
      9
、不说类似我打你是为你好的话。
       作用:打孩子,还是为孩子好,逻辑上就是错误的,心情可以理解,但做法错误。避免让孩子产生家长爱孩子、为孩子好就要挨打的错觉,防止孩子产生家长还是不要爱我、不要为我好的感觉,疏远家长,惧怕家长。
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